【导语】高三新学年开始，许多人都有了紧迫感，因为已经到了毕业班，再不努力就没有机会翻身了，即使平时显得毫不在乎的同学，也开始变得严肃起来，教室里弥漫着一种备战高考的硝烟味。高考，可，二子网为大家准备了供大家参考阅读。

高三新学年开始，许多人都有了紧迫感，因为已经到了毕业班，再不努力就没有机会翻身了，即使平时显得毫不在乎的同学，也开始变得严肃起来，教室里弥漫着一种备战高考的硝烟味。高考，可以说是许多学生人生最大的转折点，考好考差直接影响着学生的后半生，所以，从一开始，我们就必须认真对待！那么，如何进行第一轮复习才能达到质变呢？

高三第一轮复习，目的就是掌握学科内容，构建学科体系，能够运用所学知识，解决书本问题。如果这样的目的达到，那么高三第一轮复习也就达到质变。那么怎样来构建学科体系，掌握知识结构呢？

第一，按照考纲要求，确定学科重点，构筑学科体系。具体课堂上，要引导学生自主构建知识体系，注意加强学生练习，把课本知识典型习题能够改变形态。千万注意，复习不是新课，也不是老师复习，学生是看客。

第二，对于必考点、常考点，热点映射考点，做到构筑体系与深挖拓宽相结合，就是课堂练习不到位，一定要布置作业到位，让学生第一轮复习做到温故而知新，做到题目在预料之中，又在预料之外。

第三，复习课不能当做新课讲了，只能有取舍，有重点的构建，不要面面俱到，结果面面不到。让每一节复习课都让学生有收获，都能解决自身存在的实际问题。

第四，复习课一定要把思考贯穿在课堂教学的始终，让学生在思考中获得收益。千万不可复习课热热闹闹，还是过去已有知识的重复。如果这样的复习，学生们只是对熟悉知识的重复，并没有新的收获，只能是事倍功半！

第五，复习课不能离开课本太远，必须精选课本中的疑难点出错来设置课堂重点。让学生有新感觉新收获。